El aprendizaje de la Geografía. As/L

Él es un investigador y docente de área de las Ciencas Sociales. Desarrolló una investigación sobre las lagunas en Corrientes, al NE de Argentina. Su pasión por enseñar la geografía de éste lugar es atrapante. Ignacio Cpntreras, nos describe cómo la enseñanza de la Geografía y el sentido común se relacionan,  unidas por la lógica de la observación directa de los fenómenos.

Preguntas Desafiantes – El Arte de Saber Formularlas | Infografía

Interesante aporte para alumnos de profesorados.

Blog de Gesvin

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Germán Soto: Las expoferias, un recurso potente para el aprendizaje – As/L

En esta oportunidad, Germán Soto, nos cuenta la experiencia de las expoferias en la Escuela Técnica Fray Luis Beltrán de Corrientes, Argentina. Es un evento con una carga académica muy importante, en donde el alumno es protagonista y un verdadero agente transformador de sus espacios.

Investigando con paradigmas!

La investigación en tecnología educativa está forzosamente relacionada con lo que se desarrolla en todas aquellas ciencias y disciplinas en las que se fundamenta, por ello su evolución ha seguido los mismos caminos que la investigación didáctica en general y también ha contemplado la polémica entre los paradigmas positivista, interpretativo, socio-crítico….

juandon. Innovación y conocimiento

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Seguimmos con el trabajo sobre la nueva manera de investigar y ahora aportamos ideas en el apartado de los paradigmas.

La investigación en tecnología educativa está forzosamente relacionada con lo que se desarrolla en todas aquellas ciencias y disciplinas en las que se fundamenta, por ello su evolución ha seguido los mismos caminos que la investigación didáctica en general y también ha contemplado la polémica entre los paradigmas positivista, interpretativo, socio-crítico.

CONCEPTOS DE PARADIGMAS:

Paradigmas: Es un conjunto de realizaciones científicas universalmente reconocidas que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.

  • Es una teoría o modelo explicativa de las realidades físicas
  • Conjunto de formas flexibles que toman una unidad léxica o conjunto de unidades léxicas que pueden aparecer y ser intercambiables ente sí en un determinado contexto.
  • Es un determinado marco desde el cual miramos al mundo, lo comprendemos, lo interpretamos e intervenimos…

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