El aprendizaje abierto, ¿cambia solo el “modelo”, o crea otra educación?

Podemos analizar los entornos de aprendizaje digitales desde un punto de vista pedagógico con el fin de averiguar cuáles son exactamente las posibilidades didácticas y las oportunidades y cuáles son sus desventajas previsibles, si es que las hay…

juandon. Innovación y conocimiento

juandon

heteronomia

¿En qué medida el impacto del entorno de aprendizaje digital en nuestra educación a distancia tradicional va a cambiar la forma en que los maestros enseñan y los alumnos aprenden? ¿Las innovaciones espectaculares se transformarán en una amenaza para las formas establecidas de enseñanza-aprendizaje, o son la panacea para superar algunas de las dificultades de nuestro sistema de educación superior y para resolver algunos de nuestros problemas educativos provocados por el cambio de paradigma importante y de mayor alcance educativo?

Los entornos de aprendizaje digitales(1) las podemos analizar desde un punto de vista pedagógico con el fin de averiguar cuáles son exactamente las posibilidades didácticas y las oportunidades y cuáles son sus desventajas previsibles, si es que las hay…

Si bien estamos todos de acuerdo que hacen falta en la educación, no lo estamos ni en los caminos, ni en las categorías, ni quiénes las deben hacer o no…por…

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Becaria en la UCLA

Experiencia de Mirta Almirón, una docente de Corrientes, Argentina en la University of California LA. Trabajo colaborativo en el aula, respeto a la diversidad, sentido de pertenencia a la institución entre otros temas fueron abordaos en esta entrevista como fruto de la expericia de intercambio. Espero que lo difruten tanto como yo.

Aulas sin Límites: La Gestión Institucional

Antiguamente, un docente solo debía pararse frente a su alumno y hablar, como mucho hacer algunas demostraciones en el pizarroón o alguna lámina expuesta. Hoy en día, hay infinidad de recursos que puede utilizar en su aula para enseñar. Esto hace que necesario incursionar en el rol de gestor de esos recursos, para qe estén disponibles según su demanda. Tambien fuera del aula, y dentro de la institución educativa hay mucho para gestionar…

 
Saludos.

Entornos de aprendizaje cooperativos/colaborativos: la diversidad conectada!

juandon. Innovación y conocimiento

De Juan Domingo Farnos

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Con el fin de crear un entorno en el que el aprendizaje cooperativo puede tener lugar, tres cosas son necesarias. En primer lugar, los estudiantes necesitan sentirse seguros, pero también cuestionado. En segundo lugar, los grupos deben ser lo suficientemente pequeño que todo el mundo puede contribuir. En tercer lugar, los estudiantes trabajan juntos en tareas deben estar claramente definidas.

Las técnicas de aprendizaje cooperativo y colaborativo que aquí se presentamos  deben ayudar a que esto sea posible para los maestros.
Además, en pequeños grupos de aprendizaje cooperativo proporcionar un lugar donde:

-los alumnos participan activamente

-los docentes se conviertan en aprendices a veces, y enseñar a los alumnos a veces;

-el respeto se da a cada miembro;

-proyectos de interés y las preguntas y desafiar a los estudiantes;

-se celebra la diversidad, y todas las contribuciones son valoradas;

-los alumnos aprenden técnicas para resolver los…

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Aulas sin Límites: La Educación y la Ética

Cuando se educa, muchos piensan que solo adiestra a una persona para determinadas competencias, o para comportarse de determinada manera. Creo que el concepto de educar incluye un sentido mas pleno y está relacionado con el ser ultimo de las cosas. Todo tiene sentido y todo adquiere sentido si sabemos descubrir para qué fueron creadas. La educación tiene mucho que ver en esto.