Eline Snel: “Una mente no estresada aprende mejor”

Una atención enfocada hacia el entorno, sí, pero también hacia los sentimientos propios y ajenos; ésa es la forma que -sostiene Snel- les permitirá a los niños enfrentar las sobreexigencias a las que hoy se ven sometidos dentro y fuera de la escuela.

Origen: Eline Snel: “Una mente no estresada aprende mejor”

El éxito de la transformación digital se llama aprendizaje social: 5 pasos para comenzar

Si la transformación digital es un ante todo un cambio cultural y el aprendizaje social es el principal acelerador del cambio cultural, esto convierte al aprendizaje social en la principal herramienta de la transformación digital y una de las claves de la competitividad para la empresa de la Era Digital.

Las nuevas organizaciones en red y las redes sociales corporativas dotan a nuestras organizaciones de más capacidades de inteligencia y conectividad y modifican todos los procesos de gestión de talento potenciando el aprendizaje social.

La conectividad es el gran motor de la revolución del management que estamos viviendo pues nos obliga a aprender a situar la red corporativa cómo la principal herramienta de gestión del aprendizaje social que acelera la capacidad innovadora de las empresas: el principal reto de la digitalización y de la empresa del SXXI.

SUPERVIVENCIA DIRECTIVA |sólo el cambio permanece

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Si la transformación digital es un ante todo un cambio cultural y el aprendizaje social es el principal acelerador del cambio cultural, esto convierte al aprendizaje social en la principal herramienta de la transformación digital y una de las claves de la competitividad para la empresa de la Era Digital.

Las nuevas organizaciones en red y las redes sociales corporativas dotan a nuestras organizaciones de más capacidades de inteligencia y conectividad y modifican todos los procesos de gestión de talento potenciando el aprendizaje social.

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La Evaluación

En estos tiempos parece estar muy de moda hablar de evaluación porque las evaluaciones PISA y otras de ese estilo sugieren que al evaluar a los alumnos, se evalúa a la educación que han recibido. Eso tiene cierta relación pero no del todo. Cuando se evalúa se espera cierto resultado y se contrasta o compara contra lo esperado. Lo observado vs. lo esperado. En educación, lo que se evalúa es lo aprendido, cuánto aprendió un alumno, sobre todo para saber qué conocimientos reforzar y mucho mas para el alumno sepa defender su postura ante lo aprendido. Por eso tambien es una instancia de aprendizaje.

Presentaciones visuales de los alumnos

En las clases, es necesario que los docentes puedan dar la posibilidad a los alumnos de demostrar lo que aprenden. Las presentaciones son una especie de amalgama entre la palabra, las imágenes y los conceptos. Cuando esta tríada adquiere sentido estamos en condiciones de afirmar que el alumno se acercó a los objetivos propuestos por el docente.