Acreditación: ¿por logros de aprendizaje o por asistencia y empeño?

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Los títulos y certificados son la moneda de cambio de la educación superior y son altamente valorados por estudiantes, padres, empleadores e instituciones de enseñanza postsecundaria. A pesar de las dificultades ocasionales que plantea la autenticidad de esta forma de reconocimiento del aprendizaje, conseguir este pergamino final es considerado por instituciones y estudiantes como la culminación y, podría decirse, la única manifestación importante del logro alcanzado tras años de estudio en un centro de enseñanza superior. El problema es…

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