En Argentina y en muchas partes del mundo se revaloriza el pensamiento computacional o algoritmico como una forma de modelizar una realidad mas o menos compleja. Tratar de entender cómo funcionan las cosas desde esta mirada modélica es una forma de aprender que la industria de la informática aporta a la educación.
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Aulas sin Límites: La Educación en el Nivel Inicial
La profesora Nancy Segovia explica cómo se da la formación de futuros docentes de nivel inicial. Esta formación abarca a los niños desde los 45 días hasta los 5 años, constituyendo una experiencia irrepetible en la historia personal y decisiva respecto del logro de futuros aprendizajes y de trayectorias escolares completas.
1era parte:
2da. parte:
Aulas sin Límites: La Práctica Docente en la Formación Inicial
La profesora Silvia Ostolaza nos brinda sus conocimientos sobre la práctica docente. Desde hace un buen tiempo, la práctica acompaña a la teoría trasladando al terreno los conocimientos adquiridos; algo tambien implementado en otras carreras.
1era. Parte: Qué es la práctica docente?
2da Parte: La Práctica en la formación
3era. Parte: La Práctica y las tecnologías
Entrevista a Mariano Fernández Enguita – Los déficits de la educación española
Catedrático de Sociología en la Universidad Complutense, especializado en educación española. Mariano Fernández Enguita (Zaragoza, 1951) impartió ayer en Palma la conferencia Retos y oportunidades para la educación en el nuevo entorno digital y global, que inauguró las jornadas sobre innovación organizadas por el instituto ICE-IRIE vinculado a la UIB. Su apuesta: dar más medios …
Source: ssociologos.com
NotiProfe: “Hay que utilizar las tecnologías móviles para enseñar”
El educador Alejandro Spiegel analizó cómo aprenden los jóvenes universitarios hoy. Retos para la capacitación docente.
“Los alumnos no creen que necesiten saber sobre las nuevas tecnologías porque les alcanza con saber manejarlas.
Source: yoprofesor.ecuadorsap.org
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