Representaciones sobre el cambio en el uso de las TIC. Relatos de vida de profesores

Source: www.rieoei.org

SÍNTESIS: La presente investigación se focaliza en la representación del cambio en las prácticas pedagógicas a partir del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (tic) por parte de profesores que se desempeñan en liceos de educación secundaria técnico-profesional (etp), en Santiago de Chile. 

See on Scoop.itEducación Virtual

Descubre a Pablo VI: El Papa del Concilio Vaticano II.

El joven sacerdote de poca salud que revelaría una fuerza extraordinaria

Source: www.aleteia.org

Pllanteaba que eran tres los caminos por los que el Espíritu le impulsaba a conducir a la Iglesia, […] El primer camino «es espiritual; se refiere a la conciencia que la Iglesia debe tener y fomentar de sí misma. El segundo es moral; se refiere a la renovación ascética, práctica, canónica, que la Iglesia necesita para conformarse a la conciencia mencionada, para ser pura, santa, fuerte, auténtica. Y el tercer camino es apostólico; lo hemos designado con términos hoy en boga: el diálogo; es decir, se refiere este camino al modo, al arte, al estilo que la Iglesia debe infundir en su actividad ministerial en el concierto disonante, voluble y complejo del mundo contemporáneo. 

See on Scoop.itVida espiritual

Una animación para entender el conflicto Israel-Palestina

Una organización judía por la paz creó esta animación para explicar el conflicto de Medio Oriente desde su visión, en la cual atiende causas y consecuencias de una lucha que viene de larga data.   En medio del conflicto vigente,

Source: dixitdigital.com.ar

Muy interesante, sobre todo sabiendo que lo hicieron y lo promueve una organización judía.

See on Scoop.itVida espiritual

¿QUÉ SIGNIFICA TENER IMAGINACIÓN DIDÁCTICA?

La sociedad del conocimiento nos demanda esta nueva competencia: imaginación didáctica. Esta perspectiva define el aprendizaje por contenidos, tradicional y de transmisión directa aún tan recurrente. Desde INED21 no creemos que los contenidos sean secundarios, ni que la transmisión directa carezca de sentido en una metodología actualizada. Si acudimos a nuestra propuesta de equilibrio metodológico y nuestro análisis de lo que significa secuencia didáctica, cualquier suspicacia quedará aclarada…

Source: ined21.com

Interesante para incluir en nuestras prácticas….

See on Scoop.itEducación Virtual